外媒：美陆军研发“第3只手” 可助力单兵携带重武器

“这个颜色可以这样涂。”“这个风筝做得很棒呀。”……在长泰区岩溪镇石铭村，返乡大学生戴姝妮正俯身指导孩子们制作手工风筝。在她的指导下，孩子们互相合作，制作出一只只色彩缤纷的风筝。今年暑假，像戴姝妮这样投身乡村教育的大学生志愿者，正在长泰各地书写着青春与乡村的双向奔赴。

今年暑假，石铭村结合“我的乡村我做主”活动，整合村里各种资源开办了首期公益暑托班。看到村民微信群的招募令后，戴姝妮立即报了名，“小时候乡亲们帮助过我，现在我也能帮助同村的弟弟妹妹们。”她除了教授语文、英语，还承担了孩子上下学的安全保障。

“暑期公益班的顺利开展，离不开6名返乡大学生对家乡的热爱与支持。”石铭村驻村第一书记戴小明欣慰地说。在这个由村“两委”、家长和大学生共同打造的公益班里，80多个孩子不仅完成了作业，更在非遗手工、科学实验中收获了别样假期。

在坂里乡正达村，中央财经大学的李炫霖带领3名同学跨越山河来村里开起了“村班”。这些来自云南、甘肃、四川的大学生，放弃回家机会驻扎山村，为孩子们带来《黄河大合唱》排练、蜡烛写字实验等特色课程。

“大多数孩子是第一次参加合唱活动。”李炫霖表示，“运用我们在学校所学的知识，为乡村的中小学生带来高素质的课程教学，助力他们均衡成长，就是我们暑期最有意义的事情。”正达村驻村第一书记王焱锋在几名大学生教学之余，还带领他们走访调研了长泰乡村振兴的特色经验做法，将高校智慧与乡村振兴深度融合。

锦溪社区孩子们前往派出所参观实践

在锦溪社区，公益班还与志愿服务相结合。孩子们通过与志愿者一同参与社区服务，积累积分兑换奖品，在服务中播下志愿精神的种子。社区党组织串联起辖区内资源促进教育普及共享，组织暑托班前往文化馆、博物馆、消防大队等场所参观实践，丰富课程体验。“现在孩子们回来就争着分享学到的内容，我们也很开心。”王阿婆家三个孙子都参加了公益班，老人终于从看护压力中解脱。

这些动人场景的背后，是长泰区“我的乡村我做主”活动的生动实践。通过党组织引领，各村（社区）精准对接“一老一小”需求，构建起“大学生支教+本土力量参与”的服务网络。目前已有中央财经大学、福建农林大学等多所高校大学生实践队入驻。长泰区委组织部负责人表示，通过建立校地合作长效机制，既可为大学生提供实践平台，又能为乡村持续注入青春活力。（林子越 曾泽超 杨兆杰 杨丽芬 文/图）